Pla de Participació adreçat a infants i adolescents

El Pla de Participació adreçat a infants i adolescents de la comarca de l’Alt Empordà és una iniciativa del Servei d’Atenció a la Infància, Adolescència i Família del Consell Comarcal de l’Alt Empordà en el marc de l’elaboració del Pla d’Infància i Adoles

Per portar a terme aquest procés el consell comarcal va demanar el suport de l’empresa Kreanta, que al llarg d’aproximadament set mesos ha treballat conjuntament amb l’equip tècnic del Servei d’Atenció a la Infància, Adolescència i Família en l’elaboració del procés participatiu.

Els principis del Pla eren els següents:

- El Pla de Participació a infants i adolescents s’entén com un primer pas per facilitar l’aprenentatge de mecanismes de participació democràtica als infants i adolescents escolaritzats; per generar cultura democràtica mitjançant l’adquisició d’hàbits i actituds de diàleg i participació en la comunitat.

- El col·lectiu d’infants i adolescents s’ha d’entendre com un col·lectiu amb especificitats pròpies però que alhora està en relació amb altres agents (família, professorat, membres d’entitats,...). Per tant es considera imprescindible incorporar la visió i la complicitat dels agents externs al llarg del projecte.

- El Pla s’ha d’entendre com un procés a llarg termini que ha d’anar més enllà de la recollida d’opinions dels agents externs i dels propis infants i adolescents. Es considera important establir aliances i crear organismes permanents de participació que donin continuïtat al procés.

El maig de 2006 va tenir lloc la presentació de l’Informe sobre el Pla de Participació. L’acte va comptar amb la participació de Joaquim Brugué, Director General de Participació Ciutadana. Per la realització d’aquest informe Kreanta ha treballat amb docents, experts, polítics i els mateixos infants, adolescents i joves de la comarca.  Per dur a terme l’informe es va distribuir un qüestionari (la Bústia Amiga) a una selecció de centres educatius,. En l’enquesta han participat 598 infants i joves i estava estructurada en tres àmbits: temps lliure, la família i el centre educatiu.